martes, 29 de octubre de 2019

TAREA Martes 29 - Octubre - 2019.


Escribir una calavera literaria dirigida a algún compañero, maestro o personal de ICADES; la calavera puede ser de 2 a 3 estrofas. (Traer 1 peso para una copia)

A todos se les llega su hora
La muerte le dijo a aquel muchachón
Se trataba De Ricardo Rubio
Originario del pueblo de Rayón.


Ricardo estaba como de costumbre
Su hermoso caballo ensillando
Cuando escuchó a la muerte
Que a él le estaba hablando.


Con su sonrisa coquetona
Que distingue al caballero
Volteó y le dijo a la muerte
Todavía irme contigo no quiero.

Nota: Las calaveras literarias se distinguen por tener rima al final de sus versos como se muestra en el ejemplo anterior en las palabras escritas en rojo.

viernes, 25 de octubre de 2019

TAREA Viernes 25 - Octubre - 2019.


Traer terminada la ficha temática en hoja blanca y en cartulina para entregar el lunes ya que es uno de los proyectos de esta evaluación y la próxima semana iniciaremos un tema nuevo.

NOTA: Recuerden que la ficha se debe realizar con uno de los temas vistos en una de las materias que cursan ya que es una ficha temática de estudio, en la tarea publicada el día jueves aparecen las indicaciones y el ejemplo del formato de una ficha.

jueves, 24 de octubre de 2019

TAREA Jueves 24 - Octubre - 2019.


Terminar la ficha temática en casa (en hoja blanca) siguiendo la estructura que se muestra a continuación, recuerden colocar imágenes referentes al tema.


NOTA: Recuerden que el tema debe ser de alguna de las materias que cursan y debe ser un tema que ya se halla trabajado en clase, los subtemas dependen del tema que hayan seleccionado por ejemplo: ¿Qué es?, ¿Cuáles son sus partes?, ¿Cuáles son sus funciones?, tipos, características, ¿Cómo se realiza o resuelve?, etc…

Los cuadros en azul que deje en el ejemplo son espacios para las imágenes, recuerden que pueden utilizar tablas, mapas, gráficas, esquemas, etc…

También pueden utilizar alguno de los formatos que les compartí en la publicación de la tarea del día martes 22, pero debe cumplir con sus 6 partes (titulo, datos del autor, número de ficha, desarrollo del tema por partes, imágenes y bibliografía)






miércoles, 23 de octubre de 2019

TAREA Miércoles 23 - Octubre - 2019.



Traer el siguiente material:

1.     Cartulina.

2.     Imágenes (diferentes tamaños) sobre el tema seleccionado para su ficha temática.

3.     Marcadores, tijeras de punta redonda, pegamento.

4.     Información sobre el tema de la materia elegida (puede ser el libro de la materia).

5.     Hojas blancas ya que primero realizaran la ficha temática en hoja blanca para entregar y luego la pasaran a media cartulina por lo que las imágenes también deben ser pequeñas.

martes, 22 de octubre de 2019

TAREA Martes 22 - Octubre - 2019.


Traer un ejemplo de ficha temática, puede ser de algún animal, de una planta, de algo tecnológico, de salud, de una problemática social, etc... (Pueden usar uno de estos ejemplos pero impresos en hoja tamaño carta)


Imagen relacionada    Resultado de imagen para ejemplos de fichas tematicas de tecnologia    Resultado de imagen para ejemplos de fichas tematicas de animales      Imagen relacionada


Imagen relacionada

viernes, 18 de octubre de 2019

TAREA Viernes 18 - Octubre - 2019.


Escribir el cuento en formato de Word cumpliendo con las siguientes características:

·       Mínimo 3 hojas escritas.
·       Letra: Comic Sans MS
·       Número 14.
·       Título en negritas, número 16
·       Texto justificado con interlineado de 1.15

Incluir una portada con los siguientes datos: logotipo de icades, nombre del alumno, materia, tema del proyecto: “Subgéneros narrativos literarios”, nombre de la maestra, grado, grupo y fecha de entrega (incluir una imagen relacionada con el cuento).

Se podrán utilizar imágenes a lo largo del texto pero estas deberán ser pequeñas (5 cm) y pocas con el objetivo de no reducir el texto ya que se establece como característica del proyecto un mínimo de 3 hojas. Los alumnos que deseen dibujar lo pueden hacer respetando los espacios entre el texto.

Respetar el uso de los acentos y de la ortografía en la escritura de las palabras.

jueves, 17 de octubre de 2019

TAREA Jueves 17 - Octubre - 2019.



Continuar con la redacción de su cuento inventado ya que la clase de mañana será solo para terminarlo y revisarlo.

miércoles, 16 de octubre de 2019

TAREA Miércoles 16 - Octubre - 2019.



CONTINUAR CON LA REDACCIÓN DEL CUENTO CUMPLIENDO CON LOS SIGUIENTES ELEMENTOS.


1.     Pertenecer a un subgénero narrativo literario.

2.     Inicio / Planteamiento: Donde se presente a los personajes, la situación que viven y el ambiente físico.

3.     Desarrollo / Nudo: Se presenta un problema que va creciendo hasta llegar al clímax de la historia.

4.     Final / desenlace: Dependiendo del tipo de final (abierto o cerrado) se puede presentar una solución al problema o no solucionarse por completo.

5.     Definir un tipo de estructura: lineal (orden cronológico) o no lineal (saltos en el tiempo [pasado – presente – pasado…]).

6.     Elegir un tipo de narrador para la historia (omnisciente, personaje, testigo o segunda persona).

7.     Utilizar los 3 tipos de ambientes:
· Físico (lugares): 
· Social (relaciones sociales, posición económica, relación laboral):
· Psicológico (emociones y sentimientos identificados en la historia):

8.     Utilizar diferentes tipos de personajes: (protagonistas, secundarios, ambientales).

9.     Utilizar diálogos entre los personajes (uso del guion largo en cada diálogo).

lunes, 7 de octubre de 2019

FICHA DE LECTURA 1. LUNES 7 - OCTUBRE - 2019.



CUENTO

LA BATALLA DE LOS JAGUARES

Una de las actividades principales en aquella tribu era sentarse en torno a los ancianos para recibir de ellos toda la sabiduría posible por medio de relatos de su vida o reflexiones filosóficas que habían acumulado tras muchos años de experiencia.

El mayor y más sabio era el jefe de la tribu, un hombre tranquilo que buscaba entregar lo mejor de sí a todos los nuevos integrantes de su pueblo, esos niños que crecerían y seguirían manteniendo vigente su cultura. Como era de suma importancia hablarles sobre la vida, decidió darles una de las lecciones más valiosas para que la transmitieran después a sus hijos y nietos, tratando de hacer de ellos personas de bien.

– ¡Una gran pelea está ocurriendo dentro de mí! ¡Es entre dos jaguares! –, dijo el anciano muy seriamente.

– Uno de los jaguares es maldad, temor, ira, envidia, dolor, rencor, avariciaarrogancia, culpa, resentimiento, inferioridad, mentiras, orgullo, egolatría, competencia y superioridad –, agregó frente a su atento público.

– El otro es bondad, alegría, paz, amor, esperanza, serenidad, humildad, dulzura, generosidad, benevolencia, amistad, empatía, verdad, compasión y fe –, les dijo, cambiando un poco su semblante.

– Esta misma pelea está ocurriendo dentro de ustedes y dentro de todos los seres de la tierra.

Fue entonces que el rostro de los escuchas cambió. Ellos se quedaron serios, sorprendidos y, por supuesto, muy pensativos. Imaginaban dentro de sí a ese par de jaguares, peleando uno con otro, ferozmente. Era sin duda una batalla épica, en la que difícilmente podían imaginarse un vencedor, así que uno de los niños preguntó al jefe:

– ¿Y cuál jaguar crees que ganará?

El anciano jefe respondió, simplemente:

– El que alimentes.

Adaptado para fines didácticos




FICHA DE LECTURA 1

FECHA: Lunes  7  - Octubre - 2019.

ALUMNO: _________________________________   GRADO Y GRUPO: ______




Título del texto:

Autor:
ANÁLISIS DE LECTURA

1.      Elige el orden correcto en que ocurrieron los acontecimientos del cuento.
1. El anciano explica a los demás que en su interior existe una lucha entre dos jaguares.
2. El anciano jefe responde a la pregunta del niño.
3. Un niño pregunta al anciano cuál de los jaguares será el vencedor.
4. El jefe de la tribu decide dar una lección de vida a los demás integrantes.
5. Describe a la audiencia las características de los jaguares.
6. Los escuchas callan y dentro de sí imaginan la lucha de los jaguares.

A) 3, 4, 2, 5, 6 y 1        B) 5, 1, 2, 4, 6 y 3        C) 4, 1, 5, 6, 3 y 2        D) 2, 5, 4, 1, 3 y 6

2.      Escoge las palabras que describan mejor la forma de ser del jefe de la tribu.
A) Sabio, prudente y tranquilo                  B) Prepotente, débil y callado
C) Justo, perezoso y protector                 D) Rudo, amargado e infeliz

3.      ¿En qué consiste la tradición que aparece en el cuento?
A)      Los integrantes de la tribu tienen por costumbre cazar jaguares para alimentarse y obtener su piel.
B)      En la tribu consideran que las ideas que tienen los ancianos son anticuadas y no deben tomarse en cuenta.
C)      La tribu da importancia a escuchar las vivencias y los consejos de los ancianos para aprender de su experiencia.
D)      Los integrantes de la tribu acostumbran criar jaguares como mascotas para jugar con ellos.

4.      ¿Quiénes son los personajes dentro de la historia?

5.      Investigar el significado de los valores y antivalores que aparecen subrayados y en negritas dentro del texto.




6.      ¿Qué opinas sobre la situación que vivieron los personajes de la historia?










viernes, 4 de octubre de 2019

martes, 1 de octubre de 2019

Martes 1 - Octubre - 2019.




Jóvenes NADIE DEBE IMPRIMIR PROYECTO para el día de mañana miércoles, primero debe revisarlos y enviare las observaciones el día viernes para que lo impriman para el Lunes 7 de Octubre, 2019.


ESTUDIAR DEL LIBRO LAS PÁGINAS SEÑALADAS EN EL TEMARIO QUE SE ENTREGO EL DÍA VIERNES 27 - SEPTIEMBRE - 2019.

ACTIVIDAD 22. JUEVES 4 - JUNIO - 2020.

FECHA DE PUBLICACIÓN:  Jueves 4 de junio, 2020. FECHA DE ENTREGA DE LA ACTIVIDAD:  Lunes 8 de junio, 2020. Tema: Diversidad L...